Задания школьной олимпиады по
географии для учащихся
5-6 классов
2010-2011 учебный год
Задание 1. Каких из
перечисленных деревьев в природе не существует (зачеркни)? Дай развернутый
ответ о тех деревьях, которые существуют.
Колбасное, молочное, мыльное, свечечное, бутылочное.
Задание 2. В
приведенном списке слов названы объекты и явления природы.
Выпиши из этих слов такие,
которые составляют группы. Каждую группу назови.
Чернозем,
устье, смерч, остров, волк, краснозем, суховей, русло, снег, подзол, буран,
излучина, исток, бриз, вулкан, коала, тайфуны.
Задание 3. Почему массовые
посещения современными людьми парков и пригородных лесов плохо влияют на
состояние деревьев?
Задание 4. Группа
туристов ушла из лагеря в северо-восточном направлении. Компас потеряли. Напиши
как можно больше вариантов, по каким ориентирам можно определить направление, в
котором надо вернуться в лагерь.
Задание 5. Расстояние между пунктами на изображении масштаба 1:100
составляет 5 см,
каково расстояние между этими пунктами на местности и в километрах? Это карта
или план?
Олимпиада по географии 5-6 класс
Решения
Задание 1
Ответ: Все
существуют.(0,2 балла за каждый правильный ответ)
За каждое объяснение – 1 балл.
Колбасное дерево (кигелия)
Растет в лесах Уганды. Своим названием она обязана
плодам, по виду напоминающим колбасы. Из плодов местные жители изготавливают
чашки и желтую краску.
Молочное дерево (галактодендроны)
Растет в
Центральной и Южной Америке. На стволах деревьев делают надрезы, на которых
вытекает густой беловатый сок. И видом и вкусом он напоминает коровье молоко,
но с горьким привкусом, который исчезает после кипячения.
Свечечное дерево
Растет в
Панаме. Плоды этого дерева очень богаты жиром. Если через плод продеть фитиль,
получится свеча. Горит она без копоти и дыма 3-5 часов.
Мыльное дерево
Растет на полуострове Флорида. Если растереть его
созревшие плоды, то образуется пена, которую местные жители используют вместо
мыла.
Бутылочное дерево
Растет в Австралии. Название ему дали за ствол,
который своей формой напоминает бутылку. Во время дождей в стволе собирается
много влаги, которая используется им в засушливое время.
6 баллов
Задание 2
Ответ.
Оценивается:
1) правильность
классификации, исключение из групп названий объектов окружающего мира: коала,
волк, остров, вулкан, снег – 1 балл ( 0,2 за каждый правильный ответ).
2) правильность названия каждой группы – 1 балл
+ 0,2 балла за каждый правильный ответ
- чернозем,
краснозем, подзол – почвы.
- устье,
русло, излучина, исток – части реки.
- тайфун,
смерч, суховей, буран, бриз - ветры.
6,4 балла
Задание
3
Ответ.
При посещении людьми парков и пригородных лесов оказываются сломанными
ветки, молодые деревца. Возможно использование деревьев на дрова. Утаптывание почвы и разведение костров плохо влияет на
корневую систему. Некомфортные условия гнездования приводят к уменьшению числа
птиц, увеличению количества вредителей.
Оценивается каждое правильное
предложение – 1 балл.
6
баллов
Задание
4
Ответ.
- В
течение светового дня – по Солнцу
(утром оно на востоке, в полдень указывает на юг, вечером заходит
на западе).
- Ночью по
Полярной звезде (она указывает на север).
- По
народным природным ориентирам ( больше мха, лишайников на северной
стороне, муравейник находится с южной стороны и т.д.)
Указание только ориентиров без уточнения
(по Солнцу, по Полярной звезде, по народным предметам) -3 балла.
За каждое правильное уточнение названного ориентира – 0,2 балла.
Итого за 1 пункт – 1,6 балла; за 2 пункт
– 1,2 балла; за 3 пункт -1,4 балла)
4,2 балла
Задание
5
Ответ.
0,005
км. План.
Правильное решении – 3 балла. Правильный ответ -1балл.
4 балла
|
